Loading

Добре відомо, що жінкам на Русі жилося непросто, як і в будь-якому патріархальному суспільстві. У вихованні представниць слабкої статі були свої особливості, які виявлялися з самого раннього віку. Якими були традиції ростити майбутніх сестер і вірних дружин в історії Русі, розповімо в цій статті.

Традиції та обряди

На Русі виховання історично було оточене повір’ями і всілякими обрядами. Особливий погляд у наших предків був на питання дисципліни.

Наприклад, дітей обов’язково вчили шанувати старших і виконувати волю свого батька і матері. При цьому дівчаток і хлопчиків виховували принципово по-різному.

Хлопчики, в уяві наших предків, мали стати здобувачами, а дівчатка – майбутніми господинями і матерями. З дитинства їх вчили акуратності, старанності, вшанування до старших, працьовитості, цнотливості. Свою невинність вони зобов’язані були зберігати для майбутнього чоловіка.

За “Домострой”

В основі життя в Стародавній Русі був “Домострой”. Від глави сім’ї він вимагав, щоб дочка виховувалася в строгості. Дівчата з раннього віку зобов’язані були допомагати по господарству.

Наприклад, їх обов’язків належить догляд за молодшими дітьми, допомога по дому і в полі. Мати прагнула передати своєї дочки якомога більше важливих і корисних навичок, щоб її дочка виросла хорошою дружиною.

Для цього дівчаток вчили вишивати, шити, вести господарство, смачно готувати.

Ролі матері і дружини

Це важливі соціальні ролі, які повинна була на себе приміряти кожна дівчинка. Чим раніше, тим краще. Їх дорослішання супроводжувалося різноманітними обрядами, проходило в повній відповідності з традиціями предків.

Буквально з перших років життя дочки слід готувати посаг. Вважалося удачею, якщо дівчинка сама починала вишивати, щоб своїми руками могла зробити хоча б частину свого приданого.

Обряди стосувалися і її зовнішнього вигляду. Наприклад, волосся з малолітства запліталися в трипроменеву косу. Це вважалося символом об’єднання життєвих сил. Косу при цьому слід розташувати строго уздовж хребта. У такому випадку вона наповнювалася цими силами, готуючись до майбутнього материнства.

Коли вона виходила заміж, слід було почати заплітати дві коси. І цьому було пояснення. Адже тепер життєвими силами слід наповнювати не тільки себе, але і майбутньої дитини.

особливості одягу

Важливий етап дорослішання – обряд вскаківанія в поневу. Це було полотнище тканини, яке жінки в Стародавній Русі використовували як спідниці.

До 15-16 років дівчинки в російських сім’ях носили довгі сорочки. Тільки в підлітковому віці переодягалися в поневу. Причому заради такої події збиралася вся рідня. На ритуальний обряд навіть запрошували сусідів.

Починалося все з того, що дівчина піднімалася на лавку, встановлену посеред хати. За нею вона починала ходити в різні боки. При цьому матері потрібно було слідувати за нею з розкритою поневой, умовляючи дочка “вскочити в неї”.

Та за традицією у відповідь категорично відмовлялася. Завершення цього обряду символізувало, що вона офіційно оголошувала себе дівчиною на виданні. Після цього молоді люди могли приходити до її батьків свататися.

під заступництвом

Жінка на Русі протягом всього свого життя постійно перебувала під чиїмось заступництвом. Спочатку це був батько, потім – чоловік.

Чоловіка було почитати, так як він був офіційним главою сімейства, який мав право приймати рішення з будь-яких питань. Отримані від батьків знання новоспечена дружина була зобов’язана передати своїм дітям.

Процес навчання

Процес навчання для дівчинки проводила мати. Будувала вона його виключно на власному прикладі. Наприклад, під час польових або домашніх робіт демонструвала дочки, як виконувати ту чи іншу роботу. Згодом довіряла їй допомагати собі, а потім доручала самостійно виконувати ті чи інші обов’язки.

У міру освоєння нових навичок її функціонал значно розширювався. Якщо в шість років їй могли доручити тільки догляд за курчатами, то 11 років сільські дівчинки вже доїли корів і виганяли їх на пасовище.

Безперервність і поступальність освітнього процесу гарантували успішні результати навчання.

Пестунство

Це поняття було досить поширене в давньоруських сім’ях. Особливо якщо вони були багатодітними. По суті, це був “догляд”, коли старші діти доглядали за молодшими, поки їх батьки були чимось зайняті. Часто батько і мати йшли працювати в поле, зникаючи там цілими днями.

Так що дівчинку, особливо вже в підлітковому віці, часто можна було побачити біля колиски, наглядати за немовлям. Традиційно люльку кріпили під стелею до центральної балці. Це було дуже зручно, так як сестриця могла качати люльку, вставивши ногу в петлю, а сама при цьому займатися рукоділлям.

Крім заколисування, вона освоювала сповивання, повинна була вміти зробити соску з пережованого хліба, зуміти нагодувати малюка. Головне – швидко його заспокоїти, якщо він починав надто вже сильно плакати.

При виникненні необхідності дівчинку в 10-12 років могли віддати в “пестун”, як в той час називали няньок. Так надходили, коли сім’я гостро потребувала грошей, так як плата за догляд за дитиною становила від 3 до 5 рублів за літо. Це була досить суттєва сума, особливо для підлітка. У деяких випадках з нянею розплачувалися продуктами. Як правило, картоплею, борошном, яблуками, різними овочами та фруктами або відрізами тканини.

ткацтво

Це був один з ключових елементів селянської культури в Стародавній Русі. Справа в тому, що всю тканину доводилося робити самостійно. З неї вже виходили рушники, одяг, скатертини та інші предмети побуту.

Все починалося з того, що дівчаток навчали, як намотувати на цівки нитки, після слід освоїти, як тріпати льон і прясти з нього.

Перші навички ткацтва дівчаткам надавали вже в 5-річному віці. Причому велике значення мало наявність власного інструменту, який спеціально для дочки робив батько. Передавати свою прядку було не можна. Вважалося, що подружки можуть її наврочити і зіпсувати. Заборонялося користуватися чужими прядки.

Після дівчина переходила до навчання роботі на ткацькому верстаті. У 10 років уже вміла виткати рушник або пояс.

Інші заняття, яким навчали дівчаток

Крім перерахованих обов’язків, до 10 років дівчинка була зобов’язана вміти і багато чого іншого. Наприклад, допомагати батькам працювати в поле.

В її обов’язки входило збирання колосків, в’язання снопів. Потрібно було вміти вирощувати овочі в городі, пасти кіз, корів, качок, гусей, мити худобу і прибирати за нею.

Працьовитість в сім’ї високо цінувалося. Усередині працюючи, завжди можна було розраховувати на похвалу і схвалення з боку старших.

При цьому не варто думати, що селянські діти тільки і займалися тим, що працювали з зорі і до заходу. Вони, як і всі в їхньому віці, хотіли грати і розважатися. Цих радощів їх не позбавляли.

Було багато поширених розваг, які також переходили з покоління в покоління. Наприклад, наймолодші брали в руки ганчіркові ляльки, щоб грати в “дочки-матері”. Для них вони шили наряди, плели коси, придумували оригінальні прикраси. З одного боку, гра, а в той же час – відпрацювання та вдосконалення отриманих раніше навичок.

До того ж в родині вважалося, що якщо дівчинка із задоволенням грає в ляльки, значить, в майбутньому буде відмінною матір’ю і господинею.

Ті, хто був постарше, збиралися з подружками, щоб поспівати і поговорити. За цими заняттями вони вишивали, в’язали або шили.

Дітей часто одних відправляли в ліс. Там вони збирали гриби, ягоди, хмиз, траву, а на річці ловили рибу.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *