Loading

Життя влаштоване таким чином, що люди постійно в чомусь змагаються один з одним. Тим самим вони хочуть виділитися і завоювати високе положення в суспільстві, певний статус. Хоча кожна людина є унікальним, кожному властивий свій талант і особливі відмінності, чомусь існує прагнення до зразка. Може бути, для дорослих членів суспільства це і прийнятно в якійсь мірі, але, коли мова йде про молодше покоління, це стає неприпустимим.

порівнювати шкідливо

Психологи вважають, що під час виховання дітей в сім’ї неправильно, а, вірніше сказати, дуже шкідливо порівнювати малюків один з одним. Але ж нерідко батьки протиставляють старшого і молодшого сина або ж своїх дітей і чужих. У той час як не існує точних стандартів щодо того, коли дитина повинна почати ходити або говорити, тому не слід застосовувати загальні критерії до конкретних індивідуумам.

Так, якщо дитина чує від батька або матері, що її брат чи сестра краще, ніж він, це породжує в ньому гіркоту і почуття заздрості. І тут починається гонка, яку виграти не може жоден із учасників змагання, тому, що шлях у кожного свій, а, отже, і цілі різні. Потрібно розуміти, що життя, яке чекає на кожного дитини за порогом рідної хати, і так нелегка, так навіщо ж ускладнювати що й відносини всередині сім’ї?

Цифри – не показник

У школі справа йде набагато краще. Існуюча тут система оцінок часом змушує дитину відчувати себе некомфортно, коли вся їх діяльність зводиться до цифр. Ці цифри відображають якісь узагальнені показники, в той час, як реальної картини успіхів і невдач учня дати не можуть.

Тут можна заперечити, що без такої системи на сьогоднішній день обійтися неможливо, так як загальні, універсальні параметри є поки що єдиним інструментом оцінки. Проте, жорстко прив’язуючись до неї, можна втратити на цьому шляху справжню цінність особистості.

Тільки вільний розвиток

Яке ж рішення можна відшукати? Як знайти оптимальний, збалансований шлях у вихованні підростаючого покоління? Необхідно відмовитись від постійного порівняння від змагання, які не прикріплювати ярлики. Слід, навпаки, закликати і привчати дітей і підлітків до постійної співпраці та взаємному збагаченню. Давати їм розвиватися вільно, в доброзичливій атмосфері, яка сприяє виявленню талантів всіх і кожного.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Top